SANTO DOMINGO (RD).- Ante el uso masivo de la inteligencia artificial, los organismos internacionales y las universidades han tenido que crear guías y políticas para orientar su utilización en el ámbito académico.
A pesar de que cada institución tiene sus lineamientos y normas específicas, todas tienen algo en común: la IA debe utilizarse como una herramienta de apoyo al aprendizaje y no como un reemplazo del pensamiento crítico y la creatividad de cada estudiante.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) recomienda un enfoque de la Inteligencia Artificial centrado en las personas, donde esta se utilice de forma ética, transparente y responsable. Señala que “la IA no debe usurpar los ámbitos propios de la inteligencia humana”, más bien debe servir como apoyo en el aprendizaje y el desarrollo de las personas.
También insiste en proteger la privacidad de los datos, fomentar la equidad, evitar sesgos y desarrollar competencias digitales para que los estudiantes y los mismos docentes sepan cuándo y cómo usar estas herramientas. Además, plantea que las instituciones educativas deben establecer por igual normas claras para su uso.
Qué establece tu universidad
En el plano local, la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) establece que la IA puede utilizarse como apoyo en tareas como la corrección gramatical y ortográfica, sugerencias de redacción, organización del texto o revisión de citas y referencias. Sin embargo, aclara que “la responsabilidad sobre el contenido presentado recae en el autor”, por lo que estos recursos no pueden sustituir la autoría intelectual del estudiante.
Por su parte, La Universidad Iberoamericana (UNIBE) promueve un uso responsable de la IA dentro del marco de la integridad académica, mencionando que los estudiantes deben ser transparentes cuando utilicen estos recursos y respetar los principios éticos de la investigación y la producción académica. En los últimos días, la institución ha vuelto a ser tema de conversación tras difundirse informaciones relacionadas con restricciones al uso de la IA por parte de los estudiantes y el uso de instrumentos para detectar su empleo en trabajos académicos, reabriendo el debate de cómo deben regularse en los centros de estudios superiores.
En cambio, la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) considera que la inteligencia artificial representa tanto oportunidades como riesgos para la educación. Entre los beneficios destaca la ayuda en tareas educativas y la personalización del aprendizaje, mientras que advierte sobre las amenazas y exposición con la privacidad de los datos, los sesgos algorítmicos y la moral académica.
Finalmente, la Universidad Acción Pro Educación y Cultura (Unapec) sostiene que el verdadero desafío no es decidir si la IA debe utilizarse, sino más bien establecer políticas institucionales que orienten su uso de manera ética, transparente y coherente con los valores universitarios.
El reto está en aprender a usar la inteligencia artificial correctamente. El hecho de que las las universidades coincidan en que será una herramienta cada vez más presente en la educación, hace necesario que tanto los estudiantes como los profesores desarrollen las competencias necesarias para utilizarla de manera consciente y responsable.
¿En qué coinciden la Unesco y las universidades?
- La IA debe ser una herramienta de apoyo y no un reemplazo del estudiante.
- La redacción y las ideas principales de un trabajo deben ser producto del autor.
- Es importante informar o reconocer cuando se ha utilizado IA, desde los textos hasta las imágenes, según las normas de cada institución.
- Se debe proteger la privacidad de los datos y evitar los sesgos que puedan generar este tipo de herramientas.
- Tanto los estudiantes como los docentes necesitan desarrollar competencias para utilizar la Inteligencia Artificial de forma ética y responsable.
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